事实证明她们每次的猜测都没有错。
这一天的晚自习，一班的同学们不再紧紧盯着三门理科的难题了，上个学期的训练，让他们都找到了各自适合的自学方式，每个人都在主动的找方法针对自己的成绩，开始恶补文科。
吴悠悠从学校图书馆借来了一本英语的优秀作文选集，每天逼自己背5篇。然后再花一个小时默读新概念英语的文章。这个是杨玉教她的方法。
单词记不住，就放在文章里记，语法不会用，就反复的背文章。
数学每日的竞赛还在继续，中午的逻辑题也在不断提高难度，每天的课程变得更加的紧张。所有人都开始隐隐觉得时间不够用。
但是这次，梅险峰却良久没有做出培训语文的举动。
傍晚，语文办公室里
梅险峰站在一班语文老师顾老师的面前，三十多的顾敏是一个从业多年的优秀教师。但是平日却不苟言笑。
她一身黑色正装，推了推眼镜，抬头看着面前正撑着桌子看着她的高大男老师，面不改色“我不同意你那所谓的快速提高法，无稽之谈。”
梅险峰并没有放弃“我认为，语文首先需要提高的就是作文，而作文最缺的就是素材。如果我们整理一份各类的素材出来，让同学们记下来，将来在各个议论文中可以随时引用。”
“你说的素材，应该是大家平日里积累的，这种填鸭式，他们根本不能去理解里面的内涵。而作文更需要的是他们的语言干练，和文笔的流畅度。所谓的素材甚至编一个都没什么关系！”顾敏，将桌上的东西收拾了一下，背起黑色的挎包，站了起来。
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